‘Bir amaç duygusu olan nedir?’. Burada bu endişeye daha uzun bir yanıt keşfedebilirsiniz, ancak özünde, her şey neye inandığınız, hayatta neye değer verdiğiniz ve sizi neyin motive ettiği ile ilgilidir. Tatmin edici bir geleceğe sahip olmanın yanı sıra başarmak isteyen ve öğrenciler için son derece önemli bir mülkiyet haline getiren dürtü.

Araştırmalar, güçlü bir işlev duygusu olan stajyerlerin:

Akademik faaliyetlerde daha yüksek etkileşim

Daha etkili araştırma çalışma alışkanlıkları

Daha yüksek başarı ve çalışmalarından tam memnuniyet.

Bu tür anlamlı etkilerle, öğrencilerimizde bir işlev duygusu oluşturmaya çalışmamız önemli görünmektedir. Bunu tam olarak nasıl yapmaya devam ediyor? Araştırma çalışmasını kontrol ettik ve eğitmenlerin öğrencilerinin amaç duygusunu belirlemeye nasıl yardımcı olabilecekleri için 5 öneri bir araya getirdik.

Kitap Ustalık Zihniyeti Stajyeri Atölye

Merak uyandırmak

Stajyerlerin ne düşündüklerini ve onları motive ettiklerini bulmalarına yardımcı olmak için, eğitmenler sınıflarında merak geliştirmeye odaklanabilirler. Bunu, kursiyerleri bir dizi konu ve sınıftaki yaşam yürüyüşlerine maruz bırakarak yapabilirler. Eğitmenler kursiyerlerin belirli bir alanda mükemmel olduklarını fark ettiklerinde, bunu onlara işaret etmelidirler. Huşu etkiler ve stajyerleri coşkularının nerede yattığını ve nerede bir fark yaratmak istediklerini kontrol etmeye motive edin.

Kendini yansıtmayı teşvik edin

Şimdiye kadarki yolculuğunuzun yanı sıra bir sonraki adımda nereye gitmek istediğinizi düşünmek, bir amaç duygusu oluşturmak için çok önemlidir. Kursiyerler, onları neyin mutlu ettiğini, çaba sarf etmeye hazır oldukları şeylerin yanı sıra kendileri için önemli olan şeyle ilgilenmelidir. Aynı şekilde başkalarının yorumlarında gösterilmeleri, başkalarının inandıklarını dinlemeleri ve onlar hakkında takdir etmeleri gerekir. Eğitmenler, kursiyerlerden şüphe ederek bu yansıtıcı yeteneği motive edebilirler. Neden stajyerlerinizin bu endişelere yansıtıcı bir deneme yazma göreviyle yanıt vermelerini, düşüncelerinin akmasını sağlamak için neden olmasın?

Hedef belirleme

İşlev duygusu olan öğrenciler, kendileri için neyin önemli olduğunu tanımlayan hedefleri kaldırır ve bu hedeflere ulaşmak için makul planlar yaparlar. Eğitmenler kursiyerlerini, amaç duygusuna göre akıllıca hedefler (özel, ölçülebilir, ulaşılabilir, uygun ve zamana bağlı) belirlemelerini sağlayabilirler. İşlev duygusu, iyimserlik, zor hedeflere ulaşmak için determinizm ve bariyerlere dayanıklılık sunma ile hedef başarısını kolaylaştırır.

Kursiyerlerinizin mükemmel hedefler belirlemesine yardımcı olabileceğiniz çok sayıda yöntem vardır. Yazdırılabilir hedef belirleme çalışma sayfalarımızı kullanmak bunlardan biridir.

Model ve mentor

Kendi işlev duygusunu modelleyen öğretmenler, değerlerini ve özlemlerini kontrol ederken kursiyerler üzerinde güçlü bir etkiye sahip olabilirler. Eğitmenler modellere ek olarak mentor olmalıdır. Güçlü bir işlev duygusuna sahip olmak faydaları ortadan kaldırsa da, işlev duygusu aramak, stresli olduğu kadar rahatsız edici olabilir. kursiyerler süreçle desteklenmesi gerekmektedir. Eğitmenler bu desteği sunabilir, ancak aynı şekilde yüksek beklentileri korumalıdır, çünkü bu, kursiyerlere ulaşma işlevi sağlayacaktır. Son olarak, en azından, kursiyerlerin yapmaları için ne yaptıklarını – daha fazlasını başarabileceklerini güçlendirin. Bu da aynı şekilde, amaç duygusuyla dikkatli bir şekilde ilişkili olan büyüme zihniyeti gelişimini teşvik etmek için çalışacaktır.

Gerçek dünyaya bağlanın

Her şey sık sık, kursiyerler eğitimi sadece hayatlarına devam edebilmek için mücadele etmek zorunda oldukları bir şey olarak görürler. Eğitmenler kursiyerlere eğitimin hayatlarının gerçeğine düşündüklerinden daha iyi olduğunu göstermeleri gerekmektedir. Stajyerlerin gerçek dünyadaki sorunlara dahil edilmesinin yanı sıra onlara ilham verici insanlar hakkında bilgi verin, sınıf ve yaşam arasındaki alanı köprülemeleri için. Ayrıca, örneğin bir stajyer komitesinde kursiyerlere bir ses verin. Bu, önemsedikleri şeyler için bir fark yaratmak zorunda oldukları gücü anlamalarına yardımcı olur.

Son düşünceler

İşlev duygusu karmaşık bir kavramdır. Zaman içinde mayıs modifikasyonunun yanı sıra kurulması yıllar alabilir. Faydaları şartıyla, kursiyerlerin amaç duygusunu belirlemelerine yardımcı olmanın gerekli olduğuna inanıyoruz. 5 önerimizin eğitmenlere bunu yapmak için bazı teknikler sağlayacağını umuyoruz.

Hala ilk etapta işlev duygusunun gerçekte ne olduğunu kavramak için zor zamanlar geçiriyor mu? Blogumuzdan “Amaç duygusu nedir?”